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Auteur.e.s : Albert DJIDOHOKPIN,  Magloire LANHA.

Titre : Prise en compte de l’approche genre dans la scolarisation des filles au cours secondaire dans le département de l’Atacora en République du Bénin

Résumé
La prise en compte du genre dans la scolarisation des filles garantit l’égalité des chances et représente un levier de développement local. Elle brise les cycles de pauvreté. Toutefois, sa mise en œuvre se heurte aux divers problèmes. Cette recherche vise à analyser la prise en compte de l’approche genre dans la scolarisation des filles au cours secondaire dans le département de l’Atacora en République du Bénin. Pour y parvenir, nous avons réalisé une recherche basée sur les méthodes quantitatives et qualitatives. L’enquête a concerné un échantillon de 948 personnes. Les résultats révèlent que 97,5 % des répondants reconnaissent l’impact positif de la scolarisation des filles sur le développement local. Cependant, 92,7 % d’entre eux indiquent les barrières économiques, culturelles, géographiques et institutionnelles dont les grossesses et mariage précoces. En outre, les personnes ressources affirment que la prise en compte de l’approche genre dépend de la position sociale des parents, de leur niveau d’instruction et de la qualité de l’institution scolaire. Elle nécessite une synergie entre tous les acteurs de la communauté éducative de la localité. Ces résultats mettent en évidence l’existence de bénéfices significatifs pour valoriser l’approche genre dans la scolarisation des filles.

Publié dans le numéro 2 le (08 – 2026), 24/08/2026